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江蘇聯合職業技術學院淮安分院模具設計與制造專業2021級實施性人才培養方案

發布時間: 2021-11-02      信息來源:       閱讀次數:

江蘇聯合職業技術學院淮安分院

模具設計與制造專業2021級實施性人才培養方案

      

一、專業名稱及代碼

  專業名稱:模具設計與制造

專業代碼:460113

二、入學要求

應屆初中畢業生

三、修業年限

5

四、職業面向

所屬專業大類

(代碼)

所屬專業類

(代碼)

對應行業   (代碼)

主要職業類別

(代碼)

主要崗位群或技術領域舉例

職業資格和職業技能等級證書舉例

裝備制造大類(46)

機械設計制造類

(4601)

通用設備制造業

(34)

專業設備制造業

(35)

機械工程技術人員

(2-02-07)

機械冷加工人員(6-18-01)

機械設備裝配人員

(6-05-02)

工裝工具制造人員

(6-18-04)

模具設計員;模具設備操作;模具加工工藝編制與實施;數控編程、質量檢驗

人社部頒發的車工(數控車)、銑工(數控銑)、電加工(線切割)中級或高級職業技能等級證書;

數控車銑加工(1+X職業技能等級證書);

多軸數控加工(1+X職業技能等級證書)等

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握本專業必備的基本知識和相關技能,了解模具制造的生產過程和技術管理,熟悉模具制造主要加工設備和相應軟件的性能與使用技術,具備模具的制造裝配、檢測調整、試模整修及應用等綜合職業能力,面向模具設計與制造職業群,培養從事模具的開發設計、制造工藝員及模具測繪、修理、銷售服務等工作的高素質技術技能人才。

(二)培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求:

1.素質

(1)堅決擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規范,具有社會責任感和社會參與意識。

(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維、全球視野和市場洞察力。

(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1—2項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣,以及良好的行為習慣。

(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識。

(3)掌握專業技術工作所必需的模具制圖、機械設計基礎、公差配合與測量技術等基礎知識。

(4)掌握常用產品材料和模具材料的性能及選用的基本知識。

(5)了解電工電子技術、設備控制技術等專業知識。

(6)掌握金屬或非金屬材料制品成形(型)工藝、模具設計、模具制造、模具專業軟件應用的專業知識。

(7)了解3D掃描、3D打印、智能制造等前沿技術在模具設計與制造領域的應用。

(8)了解模具設計與制造相關國家標準和國際標準。

3.能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

(3)具備本專業必需的信息技術應用和維護能力。

(4)具備機械制圖、識讀和繪制模具零件圖和裝配圖的能力。

(5)具備依據產品要求對產品及其模具選擇材料的能力。

(6)具備產品工藝性分析與成形(型)工藝編制的能力。

(7)具備模具零件加工工藝編制和普通機械加工、數控加工、電切削加工的能力。

(8)能夠使用通用量具和檢測儀器按照技術要求實施檢測。

(9)具備模具裝配、調試、維護能力。

(10)具備沖壓與塑料成形(型)設備使用能力。

(11)具備依據模具生產工藝、編制模具生產計劃并進行協調與管理的基本能力。

六、課程設置及要求

本專業課程設置框架主要包括公共基礎課程體系和專業(技能)課程體系。公共基礎課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊;專業(技能)課程體系包括專業(群)平臺課程模塊、專業核心課程模塊、專業方向課程模塊等。

(一)主要公共基礎課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

中國特色社會主義

(32學時)

闡釋中國特色社會主義的開創與發展,明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位, 闡明中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容。

緊密結合社會實踐和學生實際,引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會   主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

2

心理健康與職業生涯

(32學時)

闡釋職業生涯發展環境、職業生涯規劃;正確認識自我、正確認識職業理想與現實的關系;了解個體生理與心理特點差異,情緒的基本特征和成因;職業群及演變趨勢;立足專業,謀劃發展;提升職業素養的方法;良好的人際關系與交往方法;科學的學習方法及良好的學習習慣等。

 

通過本門課程的學習,學生應能結合活動體驗和社會實踐,了解心理健康、職業生涯的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調適方法,形成適應時代發展的職業理想和職業發展觀,探尋符合自身實際和社會發展的積極生活目標,養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,提高應對挫折與適應社會的能力,掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法,提升職業素養,為順利就業創業創造條件。

3

哲學與人生

(32學時)

闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義;闡述社會生活及個人成長中進行正確的價值判斷和行為選擇的意義;社會主義核心價值觀內涵等。  

 

通過本門課程的學習,學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界,堅持實踐第一的觀點,一切從實際出發、實事求是,學會用具體問題具體分析等方法,正確認識社會問題,分析和處理個人成長中的人生問題,在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

4

職業道德與法治

(42學時)

感悟道德力量;踐行職業道德的基本規范,提升職業道德境界;堅持全面依法治國;維護憲法尊嚴,遵循法律規范。

通過本門課程的學習,學生能夠理解全面依法治國的總目標,了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業道德的主要內容及其重要意義;能夠掌握加強職業道德修養的主要方法,初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力;能夠根據社會發展需要、結合自身實際,以道德和法律的要求規范自己的言行,做恪守道德規范、尊法學法守法用法的好公民。

5

思想道德與法制

(56學時)

  本課程包括知識模塊和實踐模塊。

知識模塊:做擔當民族復興大任的時代新人,確立高尚的人生追求,科學應對人生的各種挑戰,理想信念內涵與作用,確立崇高科學的理想信念,中國精神的科學內涵和現實意義,弘揚新時代的愛國主義,堅定社會主義核心價值觀自信、踐行社會主義核心價值觀的基本要求,社會主義道德的形成及其本質,社會主義道德的核心、原則及其規范,在實踐中養成優良道德品質,我國社會主義法律的本質和作用,堅持全面依法治國,培養社會主義法治思維,依法行使權利與履行義務。

實踐模塊:通過課堂討論、經典回放、文獻報告等課堂實踐,校外參觀學習、假期社會調查等社會實踐,實現理論學習與實踐體驗的有效銜接。

緊密結合社會實踐和學生實際,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀, 解決成長成才過程中遇到的實際問題,更好適應大學生活,促進德智體美勞全面發展。

6

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

(66學時)

闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義,毛澤東思想的主要內容及其歷史地位,鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀各自形成的社會歷史條件、形成發展過程、主要內容和歷史地位,習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其歷史地位,堅持和發展中國特色社會主義的總任務,系統闡述“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局,全面推進國防和軍隊現代化,中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導等。

  旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果,既體現馬克思主義中國化理論成果形成和發展的歷史邏輯,又體現這些理論成果的理論邏輯;既體現馬克思主義中國化理論成果的   整體性,又體現各個理論成果的重點和難點,力求全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想,引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

7

語文

(288學時)

本課程分為基礎模塊、職業模塊、拓展模塊。

    基礎模塊:語感與語言習得,中外文學作品選讀,實用性閱讀與口語交流,古代詩文選讀,中國革命傳統作品選讀,社會主義先進文化作品選讀。

職業模塊:勞模、工匠精神作品研讀,職場應用寫作與交流,科普作品選讀。

拓展模塊:思辨性閱讀與表達,古代科技著述選讀,中外文學作品研讀。

正確、熟練、有效地運用祖國語言文字;加強語文積累,提升語言文字運用能力;增強語文鑒賞和感受能力;品味語言,感受形象,理解思想內容,欣賞藝術魅力,發展想象能力和審美能力;增強思考和領悟意識,開闊語文學習視野,拓寬語文學習范圍,發展語文學習潛能。

8

數學

(232學時)

本課程分為必修模塊、選修模塊、發展(應用)模塊。

必修模塊:集合、不等式、函數、三角函數、數列、平面向量、立體幾何、概率與統計初步、復數、線性規劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理等。

選修模塊:邏輯代數初步、算法與程序框圖、數據表格信息處理、編制計劃的原理與方法(學??筛鶕嶋H需求在上述四個部分內容中選擇兩部分內容進行教學)。

發展(應用)模塊:極限與連續、導數與微分等內容,或專業數學(如線性代數)。

提高作為高技能人才所必須具備的數學素養。獲得必要的數學基礎知識和基本技能;了解概念、結論等的產生背景及應用,體會其中所蘊涵的數學思想方法;提高空間想象、邏輯推理、運算求解、數據處理、現代信息技術運用和分析、解決簡單實際問題的能力;發展數學應用意識和創新意識,形成良好的數學學習習慣。

9

英語

(288學時)

    本課程分為必修模塊、選修模塊。

必修模塊以主題為主線,涵蓋語篇類型、語言與技能知識、文化情感知識。

在自我與他人、生活與學習、社會交往、社會服務、歷史與文化、科學與技術、自然與環境和可持續發展8個主題中,涵蓋記敘文、說明文、應用文和議論文等文體,并涉及口頭、書面語體。

語言與技能知識包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識。

文化情感知識包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統節日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關國家人文地理、中華優秀傳統文化等。

選修模塊:依據與職業領域相關的通用職場能力設立求職應聘、職場禮儀、職場服務、設備操作、技術應用、職場安全、危機應對、職場規劃等主題。

掌握英語基礎知識和基本技能,發展英語學科核心素養。能運用所學語言知識和技能在職場溝通方面進行跨文化交流與情感溝通;在邏輯論證方面體現出思辨思維;能夠自主、有效規劃個人學習,通過多渠道獲取英語學習資源,選擇恰當的學習策略和方法,提高學習效率。

10

信息技術(96學時)

本課程分為基礎模塊(必修)和拓展模塊(選修)。

基礎模塊:信息技術應用基礎、網絡技術應用、圖文編輯、數據處理、演示文稿制作、程序設計入門、數字媒體技術應用、信息安全基礎、人工智能。

拓展模塊:維護計算機與移動終端、組建小型網絡、應用辦公云、制作實用圖冊、繪制三維數字模型、編制數據報表、創作數字媒體作品、體驗 VR/AR應用、開設個人網店、設計應用程序、保護信息安全(不同類別的專業可根據實際需求選擇2-3個專題進行教學)。

了解信息技術設備與系統操作、程序設計、網絡應用、圖文編輯、數據處理、數字媒體技術應用、信息安全防護和人工智能應用等相關知識;理解信息社會特征;遵循信息社會規范;掌握信息技術在生產、生活和學習情境中的相關應用技能;具備綜合運用信息技術和所學專業知識解決職業崗位情境中具體業務問題的信息化職業能力。

 

(二) 主要專業(群)平臺課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

機械制圖與CAD技術基礎

(116學時)

機械制圖的基礎知識與技能;AutoCAD繪圖基礎;正投影法與基本形體的視圖;組合體視圖;機件的常用表達方法;常用件與標準件的表達;零件圖;裝配圖。

熟悉機械制圖國家標準;掌握機械制圖一般技巧與方法;具備識讀較復雜程度機械零件圖和簡單裝配圖的能力;具備機械零件測繪的初步能力;具備識讀第三角投影機械圖樣的初步能力;具備熟練運用一種CAD軟件繪中等復雜程度機械圖樣的能力。

2

機械測繪與CAD技術訓練

(28課時/1周)

機械測繪的目的、要求和工作任務;用基本測量工具油標卡尺、千分尺、內徑百分表等測量直線尺寸、回轉面直徑、壁厚、圓角等幾何要素;測量數據處理的基本方法;機械測繪的工作方法與步驟;齒輪泵與一級直齒圓柱齒輪減速器的測繪;使用CAD軟件繪制裝配圖、零件圖并科學、合理地提出技術要求。

了解機械測繪技術的相關知識;能使用常見的測量工具對常見機械零件的一般幾何量進行技術測量;會繪制裝配件的裝配示意圖;能徒手畫出零件、裝配件草圖;能操作CAD軟件正確繪制機械零件圖、裝配圖。

3

機械制造技術基礎

(116學時)

機械制造概述;機械工程材料;常用機構和機械傳動;金屬切削機床基礎;金屬切削基礎與刀具;典型零件的加工與品質檢驗技術基礎;先進制造技術簡介。

了解機械產品生產過程與機械加工主要工種分類及其特點;了解環境保護、節能增效、安全生產等相關知識;熟悉常用金屬材料的名稱、牌號、一般機械性能及使用特點等知識;熟悉極限與配合相關知識,掌握機械測量相關技能;熟悉機械切削加工主要工種的設備、工量刃具、夾具和工藝知識,初步掌握其加工技術;熟練掌握與專業相關的機械加工工種工藝分析技術,具備相應工種初級技能以上操作水平與能力;與數控技術專業專門化方向相適應的機加工工種應通過技能鑒定取得初級技能等級證書。

4

機械加工技術訓練

(56課時/2周)

鉗加工技術;車加工技術;

掌握鉗加工和車加工工種的工藝分析方法和操作規程,具備實現相應技能的基礎知識;了解其它常見機加工工種的工藝分析方法,熟悉相應工種的操作要領;熟悉常用設備日常維護和保養的相關知識,能識別并合理分析常用設備的常見故障;知道產品質量的檢驗、分析和控制的基本方法,熟悉產品質量檢測分析的基礎知識;了解安全生產、環境保護、節約資源的有關知識,掌握安全生產基本常識。

5

機械測量技術

(56課時/2周)

機械測量技術基礎;軸類零件的測量方法;套類零件的測量方法;螺紋的測量方法;圓柱齒輪與蝸桿的測量方法;平面類零件的測量方法;箱體類零件的測量方法;復雜零件的測量方法。

掌握相關機械測量技術的基礎常識;掌握互換性的相關基本術語和定義;掌握常用測量器具的種類、應用范圍、檢測方法,能正確選用與維護常用量具量儀;了解幾何量公差標準的主要內容及選用;能根據工程要求,勝任一般機械產品的檢測工作。

6

電工技術訓練

(56課時/2周)

用電事故應急處理技術;常用電工工具及儀表的使用技術;常用低壓電器的選用及其拆裝技術;照明電路安裝技術。

熟悉常用電器元件的名稱、規格和使用的基本常識;熟悉電工常用工具、儀表的類型、型號及使用方法;會用測量儀器實施簡單的電氣測量; 能根據工程實際正確選用和裝拆常用電器元件;會安裝與維護一般照明電路。

 

7

電工電子技術

(90學時)

安全用電知識:直流電路;正弦交流電路;變壓器與電動機;電動機控制電路:常用半導體元器件:放大電路及運算電路;數字電子技術基本知識。

熟悉電工電子技術的基本工作內容、職業規范、安全用電常識及電路符號;初步掌握電工電子技術的基礎常識,熟悉電路的構成和工作原理及在實際生產中的典型應用;能讀懂一般常見的電氣控制系統圖,初步掌握基本電路的安裝連接技術;掌握三相異步電動機基本控制電路的工作原理;掌握常用電路元器件的名稱、種類、參數、選用及檢測基本常識;   能根據工作需要正確制定電工作業單和簡單的施工工藝;掌握常見電氣設備故障應急處理技術,能正確及時處理用電事故;具備檢測、判斷常規電路故障并排除故障的初步能力。

8

數控加工工藝與編程技術基礎

(140學時)

數控加工工藝基礎;數控加工常用刀具;數控機床夾具基礎:數控線切割加工工藝及編程技術;數控車削工藝及編程技術;數控銑削(加工中心)工藝及編程技術。

熟悉常用數控機床的加工工藝特點,具備編制數控加工工藝的初步能力;掌握常用數控機床的一般操作技能;具備選用刀具、在線測量、選擇加工方式的初步能力;具備常用數控機床的維護保養能力;掌握數控編程和仿真軟件應用技術,具備手工編制一般加工程序的初步能力。

9

CAD/CAM軟件應用技術

(66學時、56課時/2周)

自動編程軟件的演示和介紹;典型零件的實體繪制、工程圖繪制、裝配圖繪制;典型零件的加工;  

了解目前企業常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點;熟練掌握一種常用CAD/CAM軟件的應用技術;初步掌握復雜零件曲面三維造型技術;具備運用一種CAD/CAM軟件實施數控加工的能力;熟悉自動編程軟件的一般概念,應用范圍和與數控機床的通訊接口技術。

10

數控設備管理和維護技術基礎

(84學時)

數控設備管理技術基礎;數控機床維護保養技術基礎:臥式數控車床維護保養技術:數控銑床維護保養技術;立式加工中心維護保養技術。

 

了解企業生產一線設備管理的相關知識;掌握數控設備維護保養的規范,具備計劃、組織、實施數控設備維護保養的初步能力;具有數控設備管理的初步能力。

11

質量管理與控制技術基

(88學時)

質量管理概述;質量管理體系與質量認證;現場質量管理技術:質量控制技術基礎:工序質量控制技術;質量檢驗基礎:先進質量管理方法介紹。

熟悉企業生產質量管理體系和相關理論;熟悉質量管理的一般手段和方法;熟悉企業目前常用的幾種質量控制方法和技術;具備制造類企業質量管理、質量分析和質量控制的初步能力。

(三)主要專業核心課程教學內容及目標要求

序號

課程名稱

(學時)

主要教學內容

目標要求

1

鉗工工藝與技術訓練

(56課時/2周)

鉗工文明生產、節能環保和安全操作規范要求;鉗工操作的基本知識和基本技能;常用鉗工工具、量具、設備的選擇與使用;典型零件的加工和裝配。

掌握鉗工操作的基本知識和基本技能;掌握常用鉗工工具、量具、設備的使用方法;能夠對鉗工常用設備進行日常維護與保養;能按照零件圖樣和裝配圖樣的要求完成典型零件的加工和裝配;掌握相關的文明生產、節能環保和安全操作規范。

2

模具設計基礎(課程設計)

(112學時)

沖壓和型腔模的一般成形工藝;冷沖模和塑料模的常用結構;

冷沖模和塑料模的設計方案;冷沖?;蛩芰夏TO計。

 

熟悉沖壓和型腔模的一般成形工藝;掌握冷沖模和塑料模的常用結構;

能夠制定冷沖模和塑料模的設計方案;

能夠按照產品圖紙設計冷沖?;蛩芰夏?。

3

機械拆裝技能訓練

 (28課時/1周)

機械拆裝的基本常識、技能和技巧;零部件、機構、機器的拆裝順序;拆裝工具選用與裝配器件檢驗調試;拆裝實例分析。

掌握拆裝的基本知識、技能和技巧;

學會分析部件、機器的結構,并制定拆裝順序;能夠合理選用工具進行拆裝,并能對裝配器件檢驗調試;拆裝至少一副模具,了解其結構特點和各零件的功用、裝配關系。

4

數控車削技術訓練

 (112課時/4周)

數控車床結構與操作常識;數控車削典型零件的加工工藝分析,手工編制加工程序;刀具和工件安裝,對刀的步驟及刀補的修改方法;典型零件的加工與檢測。

掌握數控車床操作面板各個按鈕的功能及使用方法,熟練操作數控車床;能編制數控車加工典型零件的加工工藝,手工編制加工程序;能正確安裝刀具和工件,掌握對刀的步驟及刀補的修改方法;能在規定時間完成典型零件的加工,達到技術要求。

5

數控銑削(加工中心)技術訓練

(56課時/2周)

數控銑床(加工中心)操作面板各個按鈕的功能及使用方法;典型零件的加工工藝分析,手工編制加工程序;刀具和工件的正確安裝,對刀的步驟及刀補的修改方法;典型零件的加工與檢測。

掌握數控銑床(加工中心)操作面板各個按鈕的功能及使用方法,熟練操作數控銑床(加工中心);能編制數控銑加工(加工中心)典型零件的加工工藝,手工編制加工程序;能正確安裝刀具和工件,掌握對刀的步驟及刀補的修改方法;能在規定時間完成典型零件的加工,達到技術要求。

6

模具制造技術

(100學時)

模具常用材料及其常用熱處理方法;模具常見種類及工藝特點;模具加工的刀具、加工設備選擇、工藝分析與編制;典型模具零件的加工。

熟悉模具常用材料及其常用熱處理方法;熟悉模具常見種類及工藝特點;具備根據模具零件選擇刀具、加工設備、進行工藝分析、編制加工工藝的能力;學會典型模具零件的加工方法

7

氣動與液壓控制技術

(56課時/2周)

氣動與液壓控制的基礎知識;氣動與液壓控制在數控機床中的應用技術; 典型氣動與液壓回路的組裝、調試技術;典型氣動與液壓系統的維護保養及簡單的故障診斷與排除。

了解氣動與液壓控制的基礎知識;了解氣動與液壓控制在數控機床中的應用技術;能根據給出的系統回路圖,準確的選擇元件實物,組裝、調試簡單的氣動、液壓回路;能對常用元件及系統進行日常維護保養,進行簡單的故障診斷與排除。

8

公差配合與測量技術

(56學時)

極限與配合的基本知識;極限與配合的選用;測量技術基礎;幾何公差的標注;幾何公差的選擇;幾何公差的檢測;模具零件的公差與檢測。

能正確識讀零件圖及裝配圖的尺寸公差要求,能根據被測零件圖樣的要求選擇所需的計量器具,能對軸及軸套類零件進行正確的量測,能正確的表達測量結果,能判斷零件是否合格。能正確識讀零件圖和裝配圖中各項幾何公差項目及精度要求,熟悉基準、最小條件、公差原則及幾何誤差的評定知識,能進行直線度、平面度、圓跳動、全跳動等幾何誤差的測量,能用比較法測量表面粗糙度。

七、教學進程總體安排表

(一)教學時間表(按周分配)

 

學期周數

理論教學

實 踐 教 學

入學教育與軍訓

/

授課周數

考試

周數

技能訓練

課程設計

畢業設計

(論文)

企業見習

頂崗實習

內容

周數

內容

周數

內容

周數

周數

20

15

1

機械測量技術

2





1

1

20

14

1

機械測繪與CAD技術訓練

鉗工工藝與技術訓練

1

2



勞動教育

1


1

20

15

1

機械加工技術訓練

機械拆裝技能訓練

2

1






1

20

14

1

電工技術訓練

氣動與液壓控制技術

2

2






1

20

14

1

數控線切割加工技術訓練

4






1

20

14

1

數控車削技術訓練

4






1

20

11

1

數控銑削(加工中心)技術訓練

冷沖模制造與應用技術

技能訓練與考級

2

 

2

3






1

20

11

1

CAD/CAM軟件應用技術

模具制造技術基礎

技能訓練與考級

2

2

3






1

20

6

1

技能訓練與考級

6

畢業

設計

6




1

20

0

0





頂崗實習

18


2

總計

200

114

9


40


6


19

1

11

(二)教學進程安排表(見附錄)

八、實施保障  

(一)師資隊伍

1.隊伍結構

本專業師生比約為120;研究生學歷(或碩士以上學位)達25%,高級職稱達到35%;“雙師型”教師占比達100%,且技師以上職業資格或非教師系列專業技術中級以上職稱達到60%。

2.專任教師

任專業教師均已取得教師資格證,具有機電類專業本科以上及以上學歷,具備理實一體化和信息化教學的基本能力和繼續學習能力;具備與本專業相關的高級職業資格或中級技術職稱;專任教師每5年累計參加6個月以上的企業實踐。

3.專業帶頭人

專業負責人韓玉娟具有碩士學位、正高級講師職稱,江蘇省特級教師、省級名師工作室領銜人,高級技師,從事本專業教學20年,熟悉行業產業和本專業發展現狀與趨勢,主持過多項省級課題研究,有省級教學成果獎二等獎;骨干教師均接受過職業教育教學方法論的相關培訓,具有開發專業課程的能力,能夠指導新教師完成上崗實習工作;每年有21%的專任專業教師參加市級以上培訓,兼職教師與專業教師比例達到23%。

4.兼職教師

兼職教師主要從模具相關企業聘任,具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神,具有扎實的模具專業知識和豐富的實際工作經驗,具有相關行業工程師或高級工以上職業資格,能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務,每學期承擔不少于30學時的教學任務。兼職教師與專業教師的比例應達到10%~30%, 兼職教師應參加學校組織的教學方法培訓。

(二)教學設施

教學設施主要包括能夠滿足正常課程教學、實習實訓所必需的專業教室、實訓室和實訓基地。

1.專業教室基本條件

一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯網接入或WiFi環境,并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態,符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室基本要求

序號

實訓室名稱

主要功能

主要設施設備配置建議

名稱

數量

1

機械加工實訓室

典型機械加工設備的認知;機械加工設備的操作;典型機械零件的加工;

常用的工具、量具、刀具、夾具的使用;在線監測技術訓練。

普通車床

20

普通銑床

4

平面磨床

4

劃線平板、測量平板

15

臺式鉆床

6

砂輪機

4

工量刃具(每工位)

1

2

機械拆裝實訓室(含鉗工實訓、模具裝配)

   鉗加工設備的操作;常用工具、量具、刀具的使用;鉗加工基本技能訓練。

   常用模具結構的認知和拆裝;機械拆裝工具的使用;熟悉模具拆裝技術規范和操作規程;提升學生模具拆裝的工藝水平與能力;提升模具檢測的能力,能按圖裝調出合格的簡單模具。

鉗工臺及配套工具

55工位

臺虎鉗

55工位

劃線和測量平板

15

臺式鉆床

5

鋼模具拆裝臺

10

學生拆裝工作臺

10

模具拆裝工、量、刃具及養護工具

40

供拆裝的模具(冷沖模、塑料膜)

各12套

可移動差動滑輪

1

運模叉車

1

小型沖壓機

1

開模機

1

小型注塑機

1

手推車

4

周轉箱

65

白板、實物投影儀等

1

3

機械測繪實訓室(含模具課程設計實訓)

沖壓模具、注塑模具結構的認知;零件的測量技術;計算機繪圖技能實訓;冷沖模的設計實訓;塑料模的設計實訓。

模具實物或模型

65

計算機及CAD軟件

40

4

電工技術實訓室

安全用電技術訓練;常用電工儀表的選用;電工工具的使用;低壓電器的認知;

電氣控制線路的安裝、調試;電氣控制系統的故障分析;維修電工技能訓練。

觸電急救模擬人

4

萬用表、轉速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表

5

壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器

40

自動空氣開關、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關等

40

電工操作臺、教學網孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件

40

模擬機床電氣排故實訓裝置

6

5

電子技術實訓室

電子儀表的使用;焊接技術訓練;電子產品制作。

電子實訓臺,電烙鐵、架

40

直流穩壓電源、示波器、信號發生器等

6

6

模具加工實訓室

數車、數銑加工技術訓練;數控電火花加工技能訓練;模具零件加工與質量控制技能訓練。

數控車床

16

數控銑床

8

快走絲數控線切割

5

電脈沖成型機床

4

電火花(激光)打孔機

2

加工中心

4

7

 

機械測量實訓室

正確選用量具、量儀等對零件檢測,提升機械測量技術水平和能力。

測量件

20

測量平板

20

偏擺儀

5

游標卡尺

20

千分尺

20

百分表

20

正弦規

5

齒輪基節檢查儀等

2

8

CAD/CAM實訓室

三維建模、自動編程、后置處理、自動加工等技術; CAD/CAM軟件三維造型、制造及相關分析等。

電腦

40

相應軟件

40節點

模具拆裝等虛擬軟件

40節點

帶通訊接口的

數控車

1

帶通訊接口的

數控銑床

1

9

數控車實訓室

數控車削操作技能訓練

數控車床

13

工、夾、量、刃具

13

10

數控銑(加工中心)實訓室

數控銑削(加工中心)操作技能訓練

數控銑床(加工中心)

10

工、夾、量、刃具

10

11

電加工實訓室

電加工操作技能訓練

線切割機床

5

12

金屬材料試驗實訓室

模具材料的特點,模具材料的熱處理及效果;模具材料的試驗和分析。

萬能試驗機

1

韌性沖擊機

1

超聲波探傷儀

5

金相分析儀

1

硬度試驗機

5

13

模具測量實訓室

精密測量技術技能訓練。

三坐標測量儀

1

萬能工具顯微鏡

1

圓度儀

1

數顯式高度儀

1

測長儀

1

表面粗糙度測量儀

1

刀具檢查儀

1

立式光學比較儀

1

光學分度頭

1

14

模具現代制造技術實訓室

  知悉模具制造發展的新動態、新技術;激發自主學習、不斷進取的精神。

3D打印機

10

逆向工程設備

1

電腦

21

3.校外實習基地

本專業與富準精密模具(淮安)有限公司、江蘇和興汽車科技有限公司、江蘇威博液壓股份有限公司等企業合作共建校外實訓基地。能夠開展普通磨床加工、普通銑床加工、數控電火花加工、數控銑削加工、沖壓產品設計等實訓教學活動,實訓設施齊備,能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度,有安全、保險保障。

4.支持信息化教學

學校建有數字化教學平臺和教學資源庫,鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺,創新教學方法,提升教學效果。

(三)教學資源

教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師教學和科研需要的教材、圖書文獻及數字教學資源等。

1.教材選用

學校具有健全的教材選用制度,本專業按照國家規定選用優質教材,執行江蘇聯合職業技術學院關于教材開發和教材選用的相關管理制度,禁止不合格的教材進入課堂。學校建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教村選用機構,完善教材選用制度,經過規范程序擇優選用教材。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業類圖書主要包括:裝備制造行業政策法規、行業標準、技術規范以及機械工程手冊、機械設計手冊、數控加工工藝手冊等;模具專業類圖書和實務案例類圖書;5種以上模具專業學術期刊。

3.數字資源配備基本要求

學校建設和配置了與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫,種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。

(四)教學方法

實施本人才培養方案時,專業(技能)課程普及推廣項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式,廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方法,推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式,推動課堂教學革命。適應“互聯網+職業教育”新要求,推動大數據、人工智能、虛擬現實等現代信息技術在教育教學中的深入應用。探索構建以“全時空、全要素、全功能、迭代升級”為主要特征的智慧教學模式,積極推進智慧教育與智慧學習。

1.體現“以金課為目標”,運用信息化手段、案例教學等適宜的多種教學方法,打造有效課堂、有效教學,呈現教學的先進性和互動性。

2.體現“以學生為主體”,運用項目引導、案例研討、線上線下相結合,調動學生的主觀能動性、創造性和自主性。

3.體現“以能力為重點”,加強專業技能的反復積累性訓練,引導學生關注社會政策最新變化,培養學生分析問題、解決問題以及應用專業知識和專業技能實際問題的能力。

4.體現“以技術為支撐”,進一步深化現代信息技術、數字技術、智能技術與教育教學的深度融合。

(五)學習評價

嚴格落實培養目標和培養規格要求,加大過程考核、實踐技能考核成績在課程總成績中的比重,構建“一專多能”的學業評價體系。深入推進“教考分離”改革,強化考試紀律建設,嚴格考試過程管理,深入開展誠信教育,推動形成公平公正、誠實守信的考試風氣。嚴格成績管理制度,規范成績登記、修改、提交、鎖定、出具工作。完善學生學習過程監測、評價與反饋機制,引導學生自我管理、主動學習,提高學習效率。

(六)質量管理

1.學校建有專業建設和教學質量診斷與改進機制,健全專業教學質量監控管理制度,完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設,通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進,達到人才培養規格。

2.學校具有完善的教學管理機制,加強日常教學組織  運行與管理,定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進,建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度,建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度,嚴明教學紀律,強化教學組織功能,定期開展公開課。示范課等教研活動。

3.建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制,并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析,定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。

4.加強專業教研活動,充分利用評價分析結果有效改進專業教學,持續提高人才培養質量。

5.建立人才培養方案實施的監管體系,加強對人才培養方案實施情況的檢查視導和必要的質量監測。

九、畢業要求

學生學習期滿,經考核、評價,符合下列要求的,予以畢業:

1.在校期間思想政治操行考核合格。

2.完成學校實施性方案所制定的各教學環節活動,各門課程成績考核合格。

3.取得學校實施性方案所規定的通用能力證書:全國計算機等級考試一級;職業技能等級證書或相對應的基本學分(以下證書任選其一):人社部車工(數控車)、銑工(數控銑)、電加工(線切割)高級;數控車銑加工(1+X職業技能等級證書)中級;多軸數控加工(1+X職業技能等級證書)中級。

4.修滿學校實施性方案所規定的學分。

十、其他說明

(一)編制依據

1.《國家職業教育改革實施方案的通知》(國發〔2019〕4號)。

2.《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)。

3.《省政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》(蘇政辦發〔2018〕48號)。

4. 教育部頒布《高等職業學校模具設計與制造專業教學標準》。

5.《江蘇聯合職業技術學院關于專業人才培養方案制(修)訂與實施工作的指導意見》(蘇聯院〔2019〕12號)。

6.江蘇聯合職業技術學院《關于人才培養方案中公共基礎課程安排建議(試行)的通知》

(蘇聯院教〔2020〕7號)。

7.江蘇聯合職業技術學院《模具設計與制造專業指導性人才培養方案》(蘇聯院〔2020〕20號)

(二) 執行要求

1.規范實施“4.5+0.5”人才培養模式,每學年教學時間40周。入學教育和軍訓安排在第一學期開設,也可安排在第一學期開學前開設。

2.理論教學和實踐教學按16—18學時計1學分(小數點后數字四舍五入)。軍訓、入學教育、社會實踐、畢業設計(或畢業論文、畢業教育)、頂崗實習等,1周計30個學時、1個學分。學生取得行業企業認可度高的有關職業技能等級證書或已掌握有關技術技能,可按一定規則折算為學歷教育相應學分。

3.本方案所附模具設計與制造專業教學進程安排表(見附表),總學時為5322學時,總學分為314學分。其中公共基礎課1772學時,占總學時的33.3%;專業技能課和集中實踐課2826學時,占總學時的53.1% ;任意選修課724學時,占總學時的13.6%。

4.學校應堅持立德樹人根本任務,全面加強思政課程建設,整體推進課程思政,充分發掘各類課程的思想政治教育資源,發揮所有課程育人功能。

5.學校應加強和改進美育工作,以書法、美術、音樂課程為主體開展美育教育,藝術教育必修內容安排不少于2個學分,選修內容安排不少于2個學分。積極開展藝術實踐活動。

6.學校應根據教育部要求,以實習實訓課為主要載體開展勞動教育,并開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。同時,在其他課程中滲透開展勞動教育,在課外、校外活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。

7.各校應制定實施性方案確定畢業設計(論文)課題范圍和指導要求,配備指導老師,嚴格加強學術道德規范。

6.凡是已經國家、省、市立項為現代學徒制試點項目的模具設計與制造專業,可對專業(群)平臺課程、專業核心課程的必設課程進行適當調整,并進行調整說明。

8.頂崗實習是學生在校學習的重要組成部分,是培養學生綜合職業能力的主要教學環節之一。各校應嚴格執行教育部頒發的《職業學校學生實習管理規定》,與合作企業共同制定頂崗實習計劃、實習內容,共同商定指導教師,共同制定實習評價標準,共同管理學生實習工作。

9.本專業《形勢與政策》按8學時× 3學期設置,《中華優秀傳統文化》按8學時×3學期設置,以上兩門課程均可嵌入到當前學期開設的德育課程中,也可利用課余時間開展講座、培訓或使用信息化手段開展?!吨袊厣鐣髁x》常規課堂教學30學時,另2學時由選修課或技能訓練周補足;《心理健康與職業生涯》常規課堂教學28學時,另4學時由選修課或技能訓練周補足;《哲學與人生》常規課堂教學30學時,另2學時由選修課或技能訓練周補足;《信息技術》常規課堂教學88學時,另8學時由項目化晚自習補足;《歷史》常規課堂教學58學時,另6學時組織參觀周恩來紀念館補足;《創業與就業教育》常規課堂教學24學時,另8學時由SYB培訓補足。

十一、附錄

模具設計與制造專業教學進程安排表(2021級)

 

3 江蘇聯合職業技術學院淮安分院模具設計與制造專業2021級實施性人才培養方案_教學時間安排表.pdf


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